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- 解析答案与家庭教育、社区教育相比,学校教育( )(1.0分)A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活,是非制度化的教育
- 解析答案面对班级中的非正式群体,班主任要做到( )(1.0分)A、充分干预,避免出现非正式群体B、把握核心人物,从内部瓦解C、创造良好条件,缩小与班集体目标的差距D、争取大多数同学,从而孤立非正式群体
- 解析答案班级优良学风的本质内涵是( )(1.0分)A、有良好的学习习惯B、全班都非常勤奋学习C、学习成绩好D、学习上能互相帮助
- 解析答案教师向学生灌输强调社会团结的价值观,以此为基础统一学生思想。学生有待通过班级活动而克服个人主义、形成集体主义精神。这种班级形态属于类型( )(1.0分)A、管理集体B、学习集体C、自主集体D、团结集体
- 解析答案正确处理偶发事件的前提是( )(1.0分)A、分析原因B、调查研究C、把握性质D、缓解矛盾
- 解析答案部分班级存在这样一种现象,班级成员为了获得班主任的重视而展开竞争,以竞争代替合作学习,不再是为了获得学习的喜悦,而是一心为了赢得个人在班级中的地位,导致这一现象产生的班级管理方式是( )(1.0分)A...
- 解析答案组织实施班级活动的重要保证力量是( )(1.0分)A、班主任B、优秀学生C、任课教师D、团结有力的班干部
- 解析答案( )对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。(1.0分)A、夸美纽斯的《大教学论》B、赞可夫的《教学与发展》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》
- 解析答案学校行政体系中最基层的正式组织是( )(1.0分)A、教导处B、班级C、学生会D、共青团组织
- 解析答案自我中心的学生会因受到伙伴的批评而改变行为,自我控制能力欠缺的学生能够在集体的监督约束下逐步形成自律意识。这体现了班级组织的( )(1.0分)A、矫正功能B、诊断功能C、导向功能D、促进发展功能
- 解析答案“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的( )(1.0分)A、可塑性B、发展性C、能动性D、向师性
- 解析答案心理学上有著名的一句话:“穿学生的鞋”,其含义不包括( )(1.0分)A、站在学生的立场上去理解学生B、了解学生问题(错误)的形成原因C、让学生知道你在从他的利益角度考虑D、尊重学生,认同学生的观点或...
- 解析答案我国古代教育家颜之推指出:“人在少年,神情未定,所以美狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。”从德育方法来...